Maak de wereld mooier
De weken voor Valentijnsdag heb ik met de kinderen uit de bovenbouw van diverse Amsterdamse en Haarlemse scholen Valentijnsdagkaarten gehandletterd. Ik probeer elke keer met een thema (Sinterklaas, Moederdag, Halloween en straks Pasen) de leerlingen nieuwe letters te laten ontwerpen.
De modules voor de bovenbouw havo/vwo op het Eerste Christelijk Lyceum zijn afgerond. Gelukkig hebben we de eerste lessen ‘live’ op school kunnen geven; de laatste twee lessen gingen online. Niet in Teams maar gewoon via Outlook en WhatsApp. De leerlingen wisten namelijk exact wat ze moesten doen! Een eigen alfabet ontwerpen, een handgeletterde quote en een lekkere chocolade letter. Helaas zijn de modules op de scholen nu gestopt tot aan de zomervakantie dus heeft Happy Handlettering Haarlem alle tijd om thuis op de studio nog handletter workshops en cursussen te geven.
Soms val ik in op de basisschool. Meestal de bovenbouw bij groep 6, 7 of 8. Als lettergek ga ik dan ook met de kinderen letters ontwerpen en uitvoeren. Ontzettend leuk om te doen, leerzaam en creatief. Het programma heeft een kop en een staart en ieder kind krijgt een eigen voorbeeld & instructieboekje. Als de tijd en het programma het toelaat proberen we altijd een compleet alfabet te schetsen, uit te voeren en te bespreken. Vooral dat laatste is belangrijk omdat ik wil dat elk kind zijn of haar eigen werkstuk kan presenteren. De foto’s zijn gemaakt op de Openbare Dalton Basisschool (ODBS) De Horizon in Amsterdam en de Merkelbachschool in Amstelveen. Vanaf 18 januari, als de basisscholen weer open gaan gaat het weer gebeuren.
De modules van de onderbouw zijn afgelopen en beoordeeld. De afgelopen maanden is er hard gewerkt door de leerlingen van het Eerste Christelijk Lyceum. De opdracht is: Ontwerp een nieuw alfabet en handletter een quote waarbij minimaal één van de woorden uit het lettertype bestaat wat jij hebt ontworpen. Hieronder zie je de eindresultaten van de leerlingen van de onderbouw. Na de zomervakantie gaan we weer van start met nieuwe modules. Fijne vakantie!
Vandaag was de laatste module-les handletteren op het Eerste Christelijk Lyceum. De leerlingen van 4 & 5 havo/vwo hebben hard gewerkt en er zijn prachtige resultaten bereikt om echt trots op te zijn. De opdracht was: ‘ontwerp een eigen alfabet van A tot Z en handletter een quote waarbij minstens één van de woorden in jouw eigen lettertype is gehandlettert’
>> vanaf woensdag 27 februari gaan we starten met de onderbouw (klas 2 en 3) module >>
De lol van zelf iets ontwerpen tijdens de schoolmodule, de kracht van creatie en de veelheid van ideeën zie ik elke week op de middelbare school waar ik in handlettering lesgeef. Vorige week bijvoorbeeld had ik een speciale paasopdracht gegeven.
Ontwerp een handgeletterde quote voor op je paasei!
Een groep van gemiddeld 20 leerlingen gaan aan de gang met de opdracht die ik voor ze maak. Vorige week dus de Paaseieren Challenge.
Uiteraard is het niet elke week feest want vandaag gaan we de draad weer oppakken van het lesprogramma waaraan we sinds februari aan werken; namelijk: Ontwerp je eigen alfabet en handletter een originele quote waarbij minimaal één woord is gemaakt in jouw zelf ontworpen lettertype.
Over drie weken is deze module weer afgelopen, maar zal hier op mijn blog de resultaten laten zien.
> wordt vervolgd
Naast workshops en cursussen handlettering geef ik ook lessen in vormgeving op scholen. Zo werk ik met leerlingen op een school met een cultuurprofiel. In februari ben ik met een groep jongeren aan de slag gegaan. We kijken samen naar letters. Samen kijken hoe die zich tot elkaar verhouden en wat voor emotie een lettertype kan uitdragen. In dit blog lees je meer over hun opdracht.
De leerlingen krijgen een opdracht: Ontwerp een A5 kaart met je naam en geboortedatum als beeldmerk (logo).
Zoals al eerder gezegd is het vooral kijken. Kijken, kijken en nog eens kijken. De jongeren kijken wat voor letters er allemaal bestaan. Schrijfletters, schreefloos, scripts, blokletters, smoothletters. Ze kijken op papier en op de computer. Sommige slimmeriken trekken de letters over van het beeldscherm, anderen ontwerpen zelf een letter. En dan die emotie. Is het een blijde letter? Of juist niet? Is het een neutraal verhaal, een zakelijke letter of heel creatief? We zijn er nog niet uit. In een volgend blog vertel ik je meer over deze opdracht. Dan laat ik ook wat ontwerpen zien van de leerlingen.